禁漫天堂 在“挑战杯”国赛中再创新高！

 11月2日，第十四届“挑战杯”秦创原中国大学生创业计划竞赛在西安交通大学举行。禁漫天堂 “金陵树礼”项目入围主题赛决赛终评，经过激烈角逐，获得大赛银奖，创造了禁漫天堂历史最佳成绩。禁漫天堂 院长卢勇亲赴西安，慰问学生创业团队成员，并为参赛师生加油鼓劲，勉励参赛学子放松心态、坚定信心。 备赛期间，禁漫天堂在人员、经费、场地等方面为参赛队伍提供了周到保障，邀请多位行业专家和资深导师对全体参赛项目进行悉心指导和打磨，积极组...

以评促建：禁漫天堂召开学科专业发展研讨会

根据学校本科教育教学审核评估工作的整体部署，结合本科教育教学审核评估专项评估的反馈情况，禁漫天堂于8月20日在逸夫楼6047召开学科专业发展研讨会。校党委副书记、纪委书记吴荣顺出席会议。禁漫天堂全体领导、各学科点点长、各系系主任、党支部书记、行政人员代表参加会议。会议由禁漫天堂党委书记李日葵主持。禁漫天堂副院长朱利群、党委副书记桑运川先后做了《关于新农科新文科背景下禁漫天堂 研究生培养优化与思考》和《新农科新文科背景下...

禁漫天堂 开展本科教育教学审核评估专项评估工作

根据学校本科教育教学审核评估工作的整体部署，为进一步将评建工作落到实处，及时发现、诊断存在的问题，明确整改方向，强化持续改进，切实提高本科教育教学工作水平，8月13日-14日，禁漫天堂 开展了本科教育教学审核评估专项评估工作。专项评估由扬州大学张清教授任组长，组员由中国农业大学经济管理禁漫天堂副院长李军教授、西北农林科技大学人文社会发展禁漫天堂副院长杨乙丹教授、华南农业大学人文与法学禁漫天堂副院长赵艳萍...

禁漫天堂 院长卢勇率队参加第七届全国科学技术史教学研讨会

8月1日至2日，第七届全国科学技术史教学研讨会在呼和浩特召开，本次研讨会由中国科学技术史学会科技史教学工作委员会与内蒙古师范大学科学技术史研究院主办，来自全国28家科学技术史学科点以及开展科学技术史教学的82所高校（含来自“师范教育协同提质计划”的师范类院校）的170余名科技史教学人员齐聚一堂，共襄盛会。会议期间还举行了中国科学技术史学会科技史教育工作委员会的换届选举，禁漫天堂 院长卢勇当选中国科学技术史学会...

禁漫天堂 旅游管理系师生参加第二届高校旅游帮扶联盟夏令营

  2024年7月，由“高校旅游帮扶联盟”主办的第二届研学夏令营在湖南省隆回县举办，禁漫天堂 旅游管理系高海连老师和硕士生研究生张慧同学参与了此次活动，共同探讨民族文化在乡村振兴中的产业融合发展机制、经验等问题。  旅游系师生在为期4天的研学时间里深入田间地头，亲身体验了富硒水稻、虎久雾语茶叶等支柱产业的发展，以及花瑶挑花和植染的传统手工艺。与当地居民的深入交流和实践，不仅学习到了花瑶民族的智慧，更感受到了文...

禁漫天堂 学生闪耀国家级武术赛场，斩获三金三铜佳绩

近日，备受瞩目的2024年中国大学生武术套路锦标赛（丙组、丁组）暨第二届世界大学生武博运动会、第一届亚洲大学生武术锦标赛-选拔赛在天津市武清区盛大举行。本次大赛由教育部中国学生体育联合会、中国学生体育联合会大学武术分会联合主办，吸引了来自全国一百个参赛队伍，共1049名运动员参与，共同展现武术的无穷魅力。经过激烈的角逐，我校武术队共夺得3金5铜的好成绩。禁漫天堂 翁帅、石淑捷、张展旗、袁升、黄心怡五名优秀学...

校内校外，双向奔赴：2021级旅游管理专业综合实习闭环纪实

为了解当前旅游业发展新业态、新趋势、新问题，增强2021级旅游管理专业学生对行业的认知与接触，强化专业思维与技能，提高学生理论联系实际、分析与解决实际问题的能力，旅游系提前谋划，从3月底至5月底，从请进来、走出去到实习汇报，展开了为期两个月的综合实习闭环之旅。请进来：金坛茅山旅游度假区发展实践之道2024年3月27日下午，我校实践教学基地江苏省金坛茅山旅游度假区管理办公室副主任杨国忠作客南农，从度假区基本概...

产学融合 共育人才：禁漫天堂 旅游系邀请匠工营国副总石浩玉开展乡村旅游策...

近日，南京农业大学本科实践教学基地建设项目正式公布，禁漫天堂 申报的江苏匠工营国规划设计有限公司基地入选校级专业性特色基地。江苏匠工营国规划设计有限公司遵循“用生命赞美城市”的价值主张，以“匠工匠世、营村营国”为价值目标，以规划民众幸福生活为己任，把好作品、好方案写在大地上。适逢519中国旅游日、旅游专业校友分会成立六周年之际，5月17日，江苏匠工营国规划设计有限公司常务副总经理石浩玉受邀第四次来到旅游策...

禁漫天堂 《侵权法》入选第二批省级一流本科课程

    近日，省教育厅发布《省教育厅关于公布第二批省级一流本科课程认定结果的通知》（苏教高函〔2024〕7号），拟认定第二批省级一流本科课程，禁漫天堂 《侵权法》课程被纳入名单。《侵权法》课程采用线上、线下的混合式教学模式，以能力和素质的培养为核心，确立了“民法思维的形成”、“反思能力的培养”“价值观构筑”三阶层教学目标，通过有效运用案例教学、翻转课堂的教学方法，培养学生解决复杂问题的综合能力和反思性思维；通...